Bezpieczne wędrówki, od grosika do złotówki

"Bezpieczne wędrówki. Od grosika do złotówki" to projekt edukacji finansowej realizowany przez Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości oraz Fundacji PZU przy współpracy z Mazurskim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli. Adresatem są nauczyciele I etapu edukacji i uczniowie w wieku 8-9 lat. Projekt ten wdrożyła do swojej pracy p. Marta Linke-Woźnialis.

Projekt ma na celu:

* ukształtowanie u dzieci umiejętności z zakresu gospodarowania pieniędzmi, m.in. ustalania priorytetów przy ich wydawaniu czy też oszczędzaniu,

* umożliwienie uczniom poznawania świata finansów osobistych,

* wspomaganie ich samodzielnego uczenia się,

* inspirowanie dzieci do realizowania własnych pomysłów,

* rozbudzanie ich ciekawości poznawczej oraz motywacji do dalszej edukacji.

Początek szkoły podstawowej to bardzo ważny okres, w którym dzieci dokonują samodzielnych wyborów i podejmują własne decyzje, także finansowe. Zarządzanie środkami finansowymi wiąże się również z bezpieczeństwem ich przechowywania, dlatego też w programie poruszane będą kwestie szeroko pojętego bezpieczeństwa, nie tylko związanego z finansami, ale również zagadnienia dotyczące bezpiecznych zachowań w różnych warunkach życia dnia codziennego i w sytuacjach nadzwyczajnych. Jest to również ważny moment z punktu widzenia wychowawczego, aby kształtować poczucie odpowiedzialności i ponoszenia konsekwencji podejmowanych decyzji. Program zajęć został skonstruowany tak, by sposób przekazywania odpowiedniej wiedzy z zakresu gospodarowania finansami oraz kształtowania umiejętności i postaw uczniów był dostosowany do naturalnej w tym wieku aktywności dzieci.

Projekt „Bezpieczne wędrówki. Od grosika do złotówki” łączy treści z zakresu różnych edukacji (polonistycznej, matematycznej, społeczno-przyrodniczej, plastyczno-technicznej, muzyczno- ruchowej). Zadania i ćwiczenia umożliwiają zdobywanie wiedzy z zakresu niełatwej dziedziny finansów w atrakcyjny sposób. Ponadto wyzwalają kreatywność dziecka.

Podczas realizacji projektu stosowane są metody i techniki oparte na:

• zabawach;

• działaniu;

• przekazie słownym;

• samodzielnym doświadczaniu;

• grach dydaktycznych;

• spontanicznej, swobodnej aktywności dziecka;

• obserwacji i pomiarze;

• samodzielnym dochodzeniu do wiedzy;

• uczeniu się przez odkrywanie;

• twórczy rozwiązywaniu problemów.

Realizacja projektu trwa 10 miesięcy. W trakcie galaktycznej podróży n-el będzie realizował zadania dydaktyczne. Wraz z uczniami odwiedzi następujące planety: Grosik, Portfelik, Skarbonka, Zabawka, Parasol, Złotówka. Przygotuje Grosikową majówkę, posłucha Grosikowych wspomnień, przeanalizuje Grosikowe oszczędzanie i zorganizuje Grosikowe wędrówki.

Istotnym elementem jest współpraca z rodzicami w realizacji edukacji finansowej dzieci. Podczas grudniowego spotkania rodzice zostali zapoznani z celami, założeniami i tematyką oraz zaproszeni do aktywnego włączenia się w realizację. Ponadto otrzymali folder z informacjami o projekcie. Przewiduje się pełnienie przez rodziców funkcji konsultantów, ponieważ niektóre zadania domowe uczniów wykonywane będą wspólnie z nimi. Przez cały czas trwania projektu rodzice będą prowadzić ze swoimi dziećmi rozmowy na tematy związane z edukacją finansową i gospodarowaniem pieniędzmi. Będą mogli na bieżąco śledzić postępy swego dziecka. Po zakończeniu cyklu zajęć odbędzie się spotkanie z rodzicami, podczas którego nastąpi podsumowanie projektu.

Na planecie GROSIK: